MOTRICITÉ
FINE
Les
plats gigognes |
Poupons |
Prenez
quelques plats de plastique de même formes mais de différentes
grandeurs. Montrez à bébé comment les
entrer les uns dans les autres ou les mettre les uns sur les
autres (à l'envers, du plus grand au plus petit). Laissez-le
ensuite explorer les plats et leurs possibilités. Après
un moment, donnez-lui un grand plat d'une forme différente
de ceux que vous lui avez donné au début de
l'activité. Que fera-t-il de ce nouvel élément? |
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Des
jouets collants |
Poupons |
Prenez
du papier contact transparent, mettez-le à plat sur
le sol (côté collant vers le haut) et collez-y
quelques petits éléments tels que: cherrios,
cube, bout de tissu, etc. Faites mine d'être incapable
de retirer l'un des jouets et invitez le bébé
à tenter lui-même de les enlever. S'il éprouve
des difficultés, montrez-lui comment faire pour y arriver.
Attention à ne pas laisser l'enfant seul avec ce type
de papier... |
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Munissez-vous
de divers type de papier: ciré, aluminium, cellophane,
papier contact, feuille blanche, carton, acétate, mouchoir,
essuie-tout, etc., et asseyez-vous avec les bébés.
Donnez-leur un type de papier à la fois (chaque enfant
doit avoir son morceau) et laissez-les en explorer les propriétés.
Par la suite, montrez-leur comment froisser les papiers et
les déchirer. Ils seront épatés de vous
voir froisser à votre tour un papier pour en faire
une boule de la faire rouler! |
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On
construit! On démolit! |
Poupons |
Un
jeu des plus simples qui offre beaucoup de plaisir aux poupons!
Asseyez-vous avec bébé et construisez ensemble
une tour à l'aide de cubes. Invitez-le par la suite
à la démolir. Rires assurés! |
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Aqua-cuisine |
12
mois et plus |
Mettre
un bac à eau au sol ainsi que des objets de cuisine
à la disposition des enfants. Il peut s'agir de fouets,
de tasses à mesure, de verre de plastique, de paille,
d'assiettes et verres en plastique, de cuillère de
bois, d'entonnoir, etc. Laissez-les jouer dans l'eau avec
les divers instruments. Après un moment d'exploration,
montrez aux plus jeunes comment utiliser les objets afin de
leur offrir de multiples possibilités de jeu. Vous
pouvez même ajouter un peu de d'huile de bain pour stimuler
les petits nez ou ajouter du bain moussant pour offrir une
autre forme d'exploration. |
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Un
fameux casse-tête! |
12
mois et plus |
Cacher les morceaux
d'un casse-tête "facile à faire"
en bois dans un bac rempli de sable. Les poupons peuvent
utiliser leurs mains pour fouiller le sable alors que les
trottineurs seront heureux d'utiliser une cuillère
à table pour déterrer délicatement
les morceaux. Lorsque tout les morceaux ont été
trouvés, on fait le casse-tête!
Pour les plus vieux,
on peut augmenter la difficulté en utilisant un casse-tête
au niveau de difficulté plus élevé
et/ou en remplaçant la cuillère à table
par une cuillère à thé.. Outre les
casse-têtes, on peut utiliser des animaux en plastique,
un jeu d'assemblage ou autres.
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Les
chaussettes bavardes |
12
mois et plus |
Collez des yeux mobiles
ou cousez des boutons en guise de yeux sur le dessus d'un
bas. s'il s'agit de bas de couleur pâle, vous pouvez
dessiner une bouche sur le talon au crayon-feutre. Vous
voilà avec de jolies marionnettes prête à
accueillir votre main et celles des tout-petits! Le pouce
devra se positionner au niveau du talon alors que les bout
des quatre autres doigts devront se placer sur la couture.
Encouragez les enfants à faire bouger leur main de
manière à faire parler les marionnettes. Avec
la vôtre, n'hésitez pas à parler d'une
drôle de façon, à chatouiller et à
manger des petits pieds!
Si vous disposez d'un
peu de temps supplémentaire, vous pouvez enjoliver
vos marionnettes en cousant quelques bouts de laine en guise
de cheveux, deux bouts de laine noire pour les sourcis,
un petit bouton pour le nez (si vous avez choisi les yeux
mobiles) et une bouche en feutrine. Une marionnette avec
une langue fourchue en feutrine vous fera un beau serpent!
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La
tempête |
12
mois et plus |
Remplir de farine le
fond d'un bac de moins de trois pouces de profondeur (ou
son couvercle, à votre choix) et cachez-y à
l'insu des enfants une petite voiture par participant. Invitez
les enfants à venir s'asseoir autour, remettez-leur
un petit bonhomme et racontez-leur une histoire de "tempête
de neige" qui a enseveilli toutes les voitures. Les
personnages (bonhommes) ont maintenant besoin de retrouver
leur voiture. Chaque enfant est donc appelé à
aider son personnage à trouver sa voiture dans la
neige. Les plus petits préfèreront plonger
leurs doigts dans la farine alors que les plus grands tenteront
d'animer leur personnage qui remuera la farine à
la recherche de sa voiture. La poursuite de l'activité
dépend totalement de l'imagination des enfants. Pour
compliquer un peu les choses, vous pouvez distribuer des
bonhommes de couleur différente aux enfants et cacher
des voitures aux couleurs associées. À chaque
bonhomme sa voiture!
On peut procéder
à la même activité avec un bac d'eau.
L'histoire changera ainsi que les objets, si vous le désirez.
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Les
compléments |
18
mois et plus |
Prendre
différents objets qui se complètent tel que:
crayon et papier, chaussette et souliers, pinte de lait et
boîte de céréales vides, débarbouillette
et savon, gant et foulard, bol et cuillères de plastiques,
etc. Prendre l'un des objets et demander aux enfants de trouver
le complément en donnant un indice au besoin. Attention
aux petits morceaux! |
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Les
céréales classées |
18
mois et plus |
Mélangez
trois sortes de céréales différentes
dans un petit bol et réservez. Prenez trois autres
petits bols (un pour chaque type de céréales)
et mettez dans chacun d'eux un seul grain de céréales.
Asseyez les enfants à la table et demandez-leur de
classer les grains mélangés dans le bol approprié.
À faire lors de la collation pour remplir en même
temps les petits bedons! |
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Un
vêtement bien spécial |
2
ans et plus |
Déshabiller
les enfants afin qu'il ne leur reste que leur couche, les
entourer de papier ciré pour leur faire un habit et
stabiliser le tout à l'aide de ruban adhésif.
Laissez-les s'admirer un instant dans le miroir et demandez-leur
quel moyen ils prendront pour se... dévêtir! |
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Sacs
à devinette |
2
ans et plus |
Cachez
des objets familiers tels que brosse à cheveux, bonhomme,
bloc, balle, etc., dans des sacs de papier brun (un objet
par sac). Fermez le sac et collez-le avec du ruban adhésif.
Donnez un sac à chaque enfant et palpez-les avec eux
en leur demandant de deviner ce qu'il peut bien y avoir dedans.
S'il ne trouve pas la réponse, aidez-les à amorcer
leur processus de réflexion en leur donnant une...suggestion
trompeuse! Si un enfant ne réussit pas à deviner,
déballer l'objet, demandez-lui de fermer les yeux et
permettez-lui de tâter l'objet à main nue. Vous
pouvez également renverser le processus en demandant
aux enfants de cacher un objet dans le sac et à vous
de deviner ce qu'il y a dedans! |
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À
chacun ses habits! |
2
ans et plus |
Mettre
une pile de vêtements sur le sol qui contient des vêtements
d'hommes et de femmes. Demandez aux enfants d'en faire deux
piles: d'un côté les vêtements de femmes
et de l'autre les vêtements d'hommes. Après avoir
trié les vêtements, ils doivent mettre les vêtements
bien à plat sur le sol selon l'ordre d'habillage habituel:
le chandail en haut du pantalon, les chaussettes en bas de
celui-ci, etc. Nous pouvons même ajouter des chapeaux
et quelques articles tel que perruques, souliers, gants, sac
à main, etc. |
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Silhouettes |
2
ans et plus |
Choisissez un camion
et appliquez des autocollants sur les différentes
parties qui le composent: capot, toit, roue, fenêtre,
valise, pare-choc, bref, n'utilisez que les parties dont
vous connaissez le nom. Cette activité offre ainsi
aux enfants une belle opportunité d'apprendre de
nouveaux mots. Dessinez ensuite la silhouette du camion
sur du papier puis collez-le au mur. Nommez un enfant ainsi
qu'une partie du camion. L'enfant doit alors prendre l'autocollant
situé sur la partie nommée et ensuite le coller
sur le dessin, au même endroit. On poursuit de la
même manière avec les autres enfants.
Vous avez la possibilité
de faire cette activité à l'aide de n'importe
quel jouet ou objet. Même le corps peut être
une option intéressante!
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Cherche
et trouve! |
2½
ans et plus |
Coller des autocollants
aux couleurs vives sur plusieurs objets de la salle de jeu
(plancher, jouets, ameublement, etc.). Incitez les enfants
à les trouver en les guidant si nécessaire
par "c'est chaud" quand ils se rapprochent ou
"c'est froid" lorsqu'ils s'éloignent. Lorsqu'un
enfant trouve un autocollant, il doit le coller sur son
chandail. Celui qui a le plus d'autocollant à la
fin du jeu aura l'honneur d'être celui qui choisira
le conte à l'heure du dodo ou toute autre chose qui
vous convient!
Si votre groupe est
jeune, assurez-vous de laisser bien visible les autocollants
sur les objets. Si vous avez un groupe de 3 ans et plus,
permettez-vous de cacher certains autocollants en dessous
ou en arrière d'un objet.
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