OBSERVATION
& JEUX CALMES
À
l'aide d'un crayon-feutre, dessinez deux yeux et une bouche
sur chacun de vos ongles. Laissez bébé observer
vos ongles, agitez les doigts puis la paume vers vous, repliez
vos doigts lentement, un à un. Bébé a-t-il
l'air embêté? Mais où sont passés
les petits visages? Dépliez maintenant les doigts.
Et pouf! Ils sont ici! |
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Mais
où est-il passé? |
Poupons |
Prenez
avec vous quelques autocollants très colorés,
installez le bébé devant vous en position assise
et montrez-lui l'un des autocollants. Après lui avoir
laissé un moment pour l'observer, collez-le rapidement
sur l'une des parties de son corps, de manière à
ce qu'il n'ait pas le temps de voir l'endroit où vous
l'avez collé. Mais où est-il passé? Cherchez-le
sur son corps en nommant les parties que vous touchez: "Est-il
sur ton ventre? Mais non! Il n'est pas là!" et
puis soudain: "Il est ici! Sur ta main!" en vous
extasiant devant votre trouvaille. Poursuivez l'activité
en exploitant différentes parties du corps. Après
quelques temps, laissez l'enfant chercher l'autocollant à
l'aide de quelques-un de vos précieux indices si besoin
est. |
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| Asseoir le
bébé sur une chaise haute et déposez un
à un des objets qu'il peut comprimer avec les doigts
tels que une guimauve, de la pâte à modeler, une
éponge, une balle anti-stresse, etc. Encouragez-le à
explorer les différentes propriétés des
objets (texture, température, etc.) |
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Prenez un rouleau d'essuie-tout, quelques jouets attrayants
(balle, petit bonhomme, etc.) et asseyez le bébé
face à vous. Appuyez le rouleau (en angle de 45 degré)
sur la jambe ou le ventre du bébé, montrez-lui
l'un des jouets et insérez-le dans le rouleau. Mais
où est-il? Portez l'attention du bébé
sur le bas du rouleau puis retirez-le en vous exclamant: "Hop!
Le voici! Vous pouvez également inviter l'enfant à
insérer lui-même un jouet dans le rouleau et
le faire apparaître. |
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Découper des formes amusantes dans du carton et munissez-vous
d'une lampe de poche et de papier collant. Collez l'une des
formes sur la vitre de la lampe de poche, fermez la lumière
et allumez la lampe. Promenez-la lentement sur les murs afin
que le bébé puisse suivre sans efforts le trajet
de la forme. Si l'enfant est capable de se déplacer,
vous pouvez allumer la lampe sur le sol devant lui et l'inviter
à suivre la forme au fur et à mesure que vous
l'éloignez de lui. Peut-être voudra-t-il l'attraper!
Une deuxième lampe de poche pour créer des diversions,
quelques petits trajets un peu plus rapides et vous aurez
là une belle activité à faire en multi-âge! |
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Pareil,
pas pareil |
2
ans et plus |
Préparez de
petits sacs comprenant trois objets: deux identiques et
un dépareillé (exemple: 2 blocs rouge et un
bleu) puis invitez les enfants à venir s'asseoire
au sol avec vous. Donnez un premier sac à l'un d'entre
eux afin qu'il l'ouvre et place les objets en face de lui.
Demandez-lui d'identifier l'objet dépareillé.
Lorsqu'identifié, félicitez-le, donnez un
sac à l'enfant suivant et recommencez jusqu'à
ce qu'il n'y ait plus de sac.
| Variantes: |
| 1.
Dans le sac, deux objets qui ont le même emploi
et un qui sert à autre chose (exemple: une brosse,
un peigne et une cuillère) |
| 2. Sélectionnez
plusieurs objets complémentaires (ex: brosse
et peigne, assiette de plastique et fourchette, crayon
et papier, etc.), placez les sur le sol et demandez
aux enfants de réunir les objets qui se complètent. |
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Touche
et trouve |
2½
ans et plus |
Sélectionnez
de petits jouets et/ou objets et dissimulez-les dans des
sacs (un jouet par sac). Asseyez-vous avec les enfants et
présentez un sac à l'un deux. La main dans
le sac, il doit deviner ce qui s'y cache à l'aide
de son sens du toucher. Profitez-en pour demander à
ceux qui le peuvent de décrire les propriétés
de l'objet sinon décrivez-les vous-même pour
les aider à mettre des mots sur ce qu'ils touchent.
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